新学期教材更新与预习建议

• 2026-08-23

暑假慢慢进入尾声，大家的暑假作业完成了吗？根据安排，学生们将在8月31日报到，9月1日正式开学。根据省教育厅的通知，全市中小学和幼儿园将在2026年7月1日放暑假，而新学期的报到时间则定于2026年8月31日，课业正式开启于2026年9月1日。在即将到来的2026年秋季学期，将推出全新的义务教育教材。这些教材是依据2022年教育部发布的义务教育课程方案与课程标准（2022年版）进行修订的。新的教材将在逐年推广中，于2024年秋季学期在小学一年级和初中七年级率先投入使用，接着在2025年秋季学期继续推广至小学二、三年级和初中八年级，最终在2026年秋季学期覆盖到所有年级。

尤其需要注意的是，对于即将升入小学四、五、六年级及初中九年级的学生，新学期开始后，他们将会接收到新教材。其中，小学四、五、六年级的道德与法治、语文、数学、音乐、美术、科学等科目将使用新教材，而小学五、六年级的英语教材也将在此时更换；初中九年级的除物理和化学外，也将采用大多数新教材。

在新教材的设计上，教育理念从“学会”转向了“会学”。以前的教材强调知识的全面性和系统性，而新的课程标准则更加注重学生的探究式学习和跨学科内容的整合，减少了死记硬背和机械练习。教材的结构安排发生了显著变化，如语文科目新增了“阅读”模块以便于构建学习闭环，数学单元数量大幅压减，为“综合与实践”活动创造了更大的空间，英语方面词汇量取得扩增，话题更新。

举个例子，新的语文教材在单元顺序和结构方面进行了大幅度调整，四年级上册中添加了“中国文化”为第六单元，而五年级上册将原版第八单元“读书”整体提前到第一单元，这样的设计彰显了对阅读的重视。再看四年级上册数学，单元内容进行了全面更新，新增课程包括周长与面积、乘法关系、多位数和大数运算等，重视实践活动的内容变化，强调传统文化的融入，例如从古诗和成语中学习度量单位，并重视真实生活情境如制定旅行计划、估算费用等。

因此，学生们在预习时应该带着问题去学习。总的来说，新教材对学生的主要挑战并不在于知识量的增加，而是在于习惯于刷题和死记硬背的方法不再有效。发现问题、注重实践与跨学科思考将是新学期的关键。新教材的逻辑变化使得预习目标也随之改变，从“提前学会”转变为“提前发现疑问”。教材更加关注思考的过程而不是结果，因此五年级以上的预习应侧重于结构化问题的探讨，家长可以引导孩子在预习单上记录“我读懂了什么”和“我还想知道什么”。

随着暑假即将结束，提醒同学们充分利用剩余的假期，做好心态调整，以全新的状态迎接新学期的到来。